Convegno nazionale online dedicato a chi lavora nei servizi 0-6anni. 12 relatori da tutta Italia per raccontare esperienze di successo nei nidi e nelle scuole durante e dopo la pandemia. volantino_convegno_10ottobre_ripartenza
FINALMENTE A SCUOLA attraverso il dialogo tra enti locali, insegnanti, dirigenti, genitori e consulenti.
AL CONSIGLIO DEI MINISTRI presidente@pec.governo.it A L M I N I S T E R O D E L L’ I S T R U Z I O N E I N P E R S O N A D E L M I N I S T R O P. T. urp@postacert.istruzione.it AL COORDINATORE … Leggi il seguito
Piccole gioie quotidiane: grandi e piccini abitano il nido
La gioia ha a che fare con il ‘cosa si fa’ o con il ‘come si sta’ nella relazione educativa?
STUPORE, CURIOSITÀ, AVVENTURA richiamano l’immagine di un educatore che si pone in una relazione col bambini AUTENTICA perché ascolta e cerca perché vuol scoprire il senso di ciò che fa. Esattamente come il bambino è vulnerabile, in un certo senso. Umano. Non detentore di una verità assoluta.
È un adulto che vive nella dimensione dell’attesa, quindi una presenza affettuosa perché saper attendere significa ‘avere fiducia’, significa sperare. E il bambino questo lo percepisce.
Parliamo di un educatore che ha la cultura del progetto e non del programma. Un Adulto che esplora e non che controlla.
Che cosa condividono insegnanti, bambini e genitori nel loro procedere dentro al percorso scolastico? Che cosa hanno in comune bambini di tre, sei, nove o dodici anni? Che cosa vuol dire per un genitore accompagnare il proprio figlio nei diversi momenti scolastici? Come si declina l’idea di responsabilità condivisa tra genitori e insegnanti? Che cosa si intende per qualità della relazione educativa?
Le riflessioni e le ricerche pedagogiche attuate in questi anni, hanno portato ad approfondire sempre di più la dimensione relazionale implicata nel processo educativo. L’organizzazione degli spazi, dei materiali e la documentazione pedagogica sono diventati così espressione della ricerca di una qualità di interazione col bambino caratterizzata dalla Presenza. Penso che la complessità del mondo … Leggi il seguito
D. Negretti, C. Petitti di Roreto, A. Sasso. Pubblicato su Educare.it – Anno XIII, n.3 – marzo 2013. Metodo di intervento sulle dinamiche relazionali e sulla prevenzione del disagio nella Scuola dell’Infanzia e nella Scuola Primaria.
PEDAGOGIA, ARTE E NARRAZIONE: l’atelierista nei servizi per l’infanzia è il tema su cui vorremmo confrontarci con tutti gli ospiti alla giornata di approfondimento. Avremo l’onore di avere come relatrice, Vea Vecchi del Reggio Children Approach.
